Plan nauki to najważniejsza rzecz, którą należy wykonać przed przystąpieniem do zadań. Zajmuje ona chwilę czasu, ale…
- pomaga opanować stres związany z dużą ilością materiału
- organizuje przerwy w sposób, który sprzyja zapamiętywaniu
- pomaga nadać priorytety najważniejszym zagadnieniom
- umożliwia śledzenie własnych postępów w nauce
1. Podziel materiał na kilka dużych części
Najlepiej gdyby były to konkretne tematy lub działy z podręcznika do matematyki. Jeśli wiesz, że zaległości z poprzednich działów utrudnią ci naukę, to niech ich nadrobienie będzie pierwszą częścią twojego planu. Pamiętaj aby ostatnim elementem zawsze było powtórzenie wszystkiego czego się nauczyłeś!
1. Powtórzę wiadomości z działu o figurach płaskich 2. Nauczę się wzorów na pola figur 3. Nauczę się rozwiązywania zadań z użyciem wzorów na pola 4. Powtórzę wszystko do sprawdzianu
2. Każdą część podziel na dokładne zagadnienia, tematy lub cele
Ogólne cele są bardzo przydatne w planowaniu, ale nie dają ci jeszcze pełnego obrazu. Wciąż nie wiesz od czego dokładnie zacząć i ile dokładnie zajmie ci nauka. W tym celu podziel każdą część swojego planu na dokładniejsze tematy.
1. Powtórzę wiadomości z działu o figurach płaskich - przypomnę sobie czym charakteryzują się poszczególne figury - potrenuję rysowanie i rozpoznawanie figur - przypomnę sobie czym jest wysokość, przekątna, podstawa figury 2. Nauczę się wzorów na pola figur - kwadrat i prostokąt - równoległobok i romb - trapez - trójkąt 3. Nauczę się rozwiązywania zadań z użyciem wzorów na pola - kwadrat i prostokąt - równoległobok i romb - trapez - trójkąt 4. Powtórzę wszystko do sprawdzianu - Nauczę się rozwiązywania losowo wybranych zadań - Rozwiążę zadania z próbnych sprawdzianów i powtórzeń
3. Do każdego zagadnienia przyporządkuj zadania i czas, który planujesz na nie przeznaczyć
Gdy już dokładnie wiesz czego musisz się nauczyć, zadecyduj w jaki sposób to zrobisz. Możesz oczywiście w pełni opierać się na zadaniach z podręcznika, ale znając już dokładnie swoje cele, możesz poszukać ciekawszych materiałów do nauki!
1. Powtórzę wiadomości z działu o figurach płaskich - przypomnę sobie czym charakteryzują się poszczególne figury (zadania: 1,3) 7 minut - potrenuję rysowanie i rozpoznawanie figur (zadania...) 2 minuty - przypomnę sobie czym jest wysokość, przekątna, podstawa figury (zadania...) 2 minuty 2. Nauczę się wzorów na pola figur - kwadrat i prostokąt (zadania...) 5 minut - równoległobok i romb (zadania...) 5 minut - trapez (zadania...) 5 minut - trójkąt (zadania...) 5 minut 3. Nauczę się rozwiązywania zadań z użyciem wzorów na pola - kwadrat i prostokąt (zadania...) 10 minut - równoległobok i romb (zadania...) 10 minut - trapez (zadania...) 10 minut - trójkąt (zadania...) 10 minut 4. Powtórzę wszystko do sprawdzianu - Nauczę się rozwiązywania losowo wybranych zadań (zadania powtórzeniowe z podręcznika) 30 minut - Rozwiążę zadania z próbnych sprawdzianów (próbne karty pracy z internetu) 1 godzina Łącznie: 2 godziny i 41 minut
4. Sprawdź czy twój plan nauki jest realny.
Gdy twój plan okaże się zbyt ambitny i niemożliwy do wykonania to go po prostu zmień. Jeśli uważasz, że nie zdążysz nauczyć się wszystkiego w tak krótkim czasie, to dodaj więcej minut do poszczególnych zadań. Jeśli uważasz, że nie jesteś w stanie poświęcić tak dużo czasu na naukę to zmniejsz liczbę zaplanowanych zadań. Pamiętaj, aby twój plan był REALNY do wykonania. Nie jest ci potrzebne zbędne zamartwianie się, że nie zdążyłeś zrobić wszystkiego co miałeś w planie. Lepszy jest plan, który z góry zakłada, że musisz z czegoś zrezygnować niż plan, którego i tak nie zrealizujesz.
1. Powtórzę wiadomości z działu o figurach płaskich - przypomnę sobie czym charakteryzują się poszczególne figury (zadania: 1,3) 7 minut - potrenuję rysowanie i rozpoznawanie figur (zadania...) 2 minuty - przypomnę sobie czym jest wysokość, przekątna, podstawa figury (zadania...) 2 minuty 2. Nauczę się wzorów na pola figur -kwadrat i prostokąt (zadania...) 5 minut-równoległobok i romb (zadania...) 5 minut-trapez (zadania...) 5 minut-trójkąt (zadania...) 5 minut- wszystkie pola figur jednocześnie (gra na wordwallu: tutaj) 6 minut 3. Nauczę się rozwiązywania zadań z użyciem wzorów na pola - kwadrat i prostokąt (zadania...)10 minut5 minut - równoległobok i romb (zadania...) 10 minut - trapez (zadania...) 10 minut - trójkąt (zadania...) 10 minut 4. Powtórzę wszystko do sprawdzianu -Nauczę się rozwiązywania losowo wybranych zadań (zadania powtórzeniowe z podręcznika) 30 minut- Rozwiążę zadania z próbnych sprawdzianów (próbne karty pracy z internetu) 1 godzina Łącznie:2 godziny i 41 minut1 godzina i 52 minuty
5. Zaplanuj dokładne godziny nauki z uwzględnieniem wszystkich przerw
Weź pod uwagę zaplanowany czas na poszczególne zadania, ale pamiętaj że nie zrobisz ich wszystkich “za jednym zamachem”. Pomiędzy krótszymi zadaniami nie musisz robić przerw, ale po każdym bardziej wymagającym zapewnij swojemu mózgowi chociaż 5 minut swobodnego odpoczynku od myślenia. Pamiętaj również o dłuższych przerwach, na które z pewnością twój mózg zasługuje po każdej z dużych części twojego planu. Długie przerwy powinny trwać około 20 minut. Idealny czas na spacer! Podczas planowania pamiętaj również o rzeczach, które mogą przerwać ci naukę. Zaplanuj każdą z tych “nieplanowanych” okoliczności. Weź pod uwagę czas na obiad, wyjście z psem lub odebranie paczki z paczkomatu – jeśli będzie taka potrzeba.
SOBOTA 11:00 - 11:30 przygotowanie stanowiska do nauki 11:30 - 12:00 Część 1 nauki wraz z przerwami 12:00 - 12:20 Przerwa dla umysłu 12:20 - 12:30 Część 2 nauki wraz z krótką przerwą 12:30 - 13:00 Kilka zadań z części 3 wraz z potrzebnymi przerwami 13:00 - 13:30 Przerwa na obiad 13:30 - 14:00 Dokończenie części 3 14:00 - 17:00 Zaplanowane wyjście ze znajomymi :) 17:00 - 18:00 Powtórzenie 18:00 - ... RELAKS
6. Przygotuj stanowisko do nauki pamiętając o 7 niezbędnych krokach!
Stanowisko do nauki to jedna z tych rzeczy, które mają największy wpływ na jej efektywność. O tym, co dokładnie należy zrobić, dowiesz się z tego artykułu:
4 thoughts on “Plan nauki — sprawdź jak skutecznie przygotować się do uczenia!”